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Lengua de Señas Venezolana

     Este espacio ha sido creado para compartir información con fines didácticos, para los estudiantes de la unidad curricular Lengua de Señas Venezolana y de este modo facilitar la busqueda de información acertada sobre los temas a trabajar en la Unidad Curricular tanto temática teórica como práctica.

 

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Comienzo del período 2013-I

A todos los estudiantes de la Unidad Curricular Lengua de Señas Venezolana, bienvenidos a este maravilloso viaje hacia los conocimientos que comenzamos, con empeño y dedicacion culminaremos este semestre con nuevos aprendizajes y experiencias, animo.! Seamos lideres del cambio, docentes ejemplares, docentes investigadores y dejemos claro que si se puede.! En esta oportunidad estaré trabajando en la aldea Los Samanes de Maracay y aldea Carlos Garcia Barrera de Palo Negro del PNFE.

Actividad de Cierre de Semestre 2012-II

     Actividad de cierre de semestre 2012-II del grupo de Lengua de Señas Venezolana I del 5to semestre de la Primera Aldea Universitaria, donde presentaron cuentos en Lengua de Señas Venezolana con la finalidad de que los estudiantes adquirieran vocabulario y de igual forma pudieran consolidar los aspectos de la LSV, esta actividad estuvo a cargo de la profesora Anabellys Escalona docente de la Unidad Curricular.

1er Taller de Planificación y Evaluación para la Unidad Curricular Lengua de Señas Venezolana.

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     El día viernes 22 de febrero, se realizó en las instalaciones del INCES La Romana, el I Taller de planificación y Evaluación para la Unidad Curricular Lengua de Señas Venezolana, por el Centro de Idiomas del Eje Central de la Universidad Bolivariana de Venezuela a cargo del profesor Fernando Pacheco, donde se habló de la planificación de la Unidad Curricular, como debe ser, los factores que intervienen en el proceso de la planificación para llevar a cabo una buena administración del tiempo, de igual forma se habló de qué evaluar y como evaluar, el profesor Fernando Pacheco presento varias propuestas de evaluación para llevar a cabo un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad.

     Entre todas las propuestas e inquietudes de los docentes presentes, se llegó a la conclusión de seguir realizando este tipo de talleres para la formación permanente de los docentes que administran la Unidad Curricular Lengua de Señas Venezolana.